Wydane przez nas książki do nauki czytania są efektem ponad 20 lat pracy terapeutycznej  Danuty Chwastniewskiej, a sama praca nad metodą 101 kroków trwała ponad 6 lat.  Elementarze  do nauki czytania “Poczytam ci, mamo” (część pierwsza i druga) i książki do nauki pisania “Napiszę ci, mamo” ( cz.I i II) zawierają  metodę 101 kroków w nauce czytania i pisania.  Są to podręczniki, które przygotowano z wielką starannością. Wykorzystano w nich wyniki najnowszych badań naukowych, dlatego można  je uznać za elementarze XXI wieku .  Przekona się o tym każdy, kto zacznie z  tymi książkami pracować. 

 Fragment z recenzji książek
dr Ewy Zalewskiej z  Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Gdańskiego :
“ Długoletnie doświadczenia autorki w pracy z dziećmi z dysleksją i różnymi zaburzeniami w czytaniu i w pisaniu, oraz rozległa wiedza teoretyczna stanowią fundament przemyślanej, klarownej koncepcji działań ukierunkowanych na doprowadzenie ucznia do opanowania sztuki czytania ze zrozumieniem i sprawnego pisania.”

Każdy troszczący się rodzic, który dba o rozwój swojego dziecka  z  pewnością zwraca uwagę na to, jak czyta jego dziecko. Odnosi się to zarówno do dzieci w wieku przedszkolnym, jak i starszych. Dziecku można pomóc   na kilka sposobów.

Oto opinia o książkach  mamy 4 letniego dziecka, która podjęła się pracy z dzieckiem.

“Ostatnimi czasy nabyliśmy drogą kupna elementarz “Poczytam Ci mamo”[ Wydawnictwo WYSPA ] i tu naprawdę widzę różnice w tekstach między wieloma książkami, elementarzami, podręcznikami ect.

O ile syna tak w ogóle czytanie kręci, to tu mam okazję obserwować ogromny przeskok… To nie zabawa w czytanie, to zabawa w naukę czytania ! Niezapomnianym pozostanie jego mina, jego oczy, gdy po raz pierwszy tak dobrze mu poszło przeczytanie absolutnie samodzielnie tekstu.

…Ta radość, euforia z tak skutecznego odczytania słów… To wydarzenie, niezapomniane…

Niebywałe jak zobaczenie pierwszego kroku dziecka…
Dla tej chwili cieszę się z podjęcia tak ukierunkowanej zabawy… I cieszę się z takich zainteresowań syna… Łatwo taką chwilę stracić, gdy dziecko pierwsze słowa przeczyta w szkolnej ławce.
Cieszę się, że słowo nie jest dla nas obowiązkiem, jest przyjemnością, zabawą, radością. Nie na ocenę, nie na punkty… ale dla własnej satysfakcji dziecka”.     

Drugim sposobem jest współpraca nauczyciela z rodzicami. Nauczyciel    może przekazać  rodzicom  informację o trudnościach dziecka w czytaniu. Rodzice natomiast mogą rozpocząć pracę z dzieckiem metodą 101 kroków w nauce czytania i skorzystać z  profesjonalnej pomocy zawartej w przewodniku dla nauczycieli i rodziców.       

Nowa książka 

Ostatnio ukazał się„Przewodnik dla nauczycieli i rodziców- część pierwsza”, który został  napisany przez Małgorzatę Formellę. Książka zawiera scenariusze zajęć z dziećmi oraz dodatkowe materiały (aneksy i płytę do ćwiczeń rytmicznych), które stanowią obudowę dydaktyczną metody 101 kroków Danuty Chwastniewskiej. Czytaj dalej »